我校开展“两学一做”学习教育督导工作

        为进一步了解掌握各基层党组织“两学一做”学习教育进展情况，推动学习教育深入扎实开展，近日，校党委“两学一做”学习教育领导小组安排4个督导组对全校24个基层党组织学习教育进展情况进行了第一轮集中调研督导。
        督导组采取“听”“看”“访”“查”的方式，听取了各基层党组织主要负责同志关于开展“两学一做”学习教育的情况汇报，听取了意见，交流了工作。查看了各基层党组织开展学习教育的会议记录、资料、学习材料，及机构建设、人员配备、制度制定等情况。仔细查阅了各基层党组织学习教育动员会议、实施方案、学习教育方案、学习计划、活动安排等材料，查看了普通党员参加学习的培训记录、个人自学笔记，支部会议记录、基层党委督导等材料。抽取部分党员、党支部书记询问了有关组织动员、材料发放、学习讨论等情况。
        针对督导情况，第一督导组带队领导辛彦怀充分肯定了各基层党组织学习教育组织认真、学习规范、活动丰富、特色鲜明，工作队伍整体呈现着良好的精神风貌。同时，对下一步“两学一做”学习教育提出具体要求：一是要更加清楚认识和明确“两学一做”学习教育的重要意义，坚持“学是基础，做是关键”，带领党员干部立足工作岗位发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；二是要把“两学一做”方案、计划落到实处，创新学习方式；三是活动要有长期计划和短期安排，要有创新有特色；四是“两学一做”学习教育要与“十三五”学校的发展紧密结合，突出学习效果。
        第二督导组带队领导宋绍富表示，从督导情况来看，各基层党组织能够按照学校工作部署，扎实开展“两学一做”学习教育，各项工作有序推进。强调了“两学一做”学习教育“学”是基础，“做”是关键，要反复学，创新学习形式，增强学习效果，长期坚持，保持常态化，要抓好“做”的关键，全面从严治党，结合学校应用型大学建设，围绕学校转型发展，抓好自身的转型，谋划好整体的转型。同时，要求各基层党组织对已发现的问题，制定好整改措施，及时整改，征求群众意见，找出未发现的问题。要克服形式主义，抓住问题导向。督导组还对各基层党组织“两学一做”学习教育具体方面提出了意见建议。
        第三督导组带队领导李佩国听取汇报后，对开展“两学一做”学习教育提出了以下意见和建议。一要充分认识开展“两学一做”学习教育的意义。二要抓在日常，严在经常。三要做到知行合一，推动工作。四要提起精气神，克服通常心。五要创新载体，助力转型发展。六要发挥科技特派员作用，做好精准扶贫。七要高度重视，从基层做起，争做“李保国式的先进团队”。八要发挥网络等阵地的宣传功能。九要发挥班子成员的带动作用，领导干部以身作则、以上率下。
        第四督导组带队领导孙雪莲书记要求，各学院要在今后学习活动开展中着重做好以下三个方面工作：一是深刻认识开展“两学一做”活动首先是学，领导班子要带头学，要按照规定材料学，要做到通读熟读、入脑入心，要联系实际落实主体责任。二是以学促做，知行合一，要强化四个意识，严守六大纪律，以先进人物为榜样开展活动。三是深刻认识“两学一做”的重要性，各学院党委（党总支）要把“两学一做”学习教育活动作为党的一项重要政治任务，安排好、组织好、监督好、宣传好。
        从督导的整体情况看，各基层党组织“两学一做”学习教育启动以来，开局良好，扎实推进，学习教育成效初步显现，推动了各项工作的开展，取得了阶段性成果。表现在：一是高度重视，立即响应。各党委、各支部充分认识“两学一做”的重大意义，高度重视，积极行动。二是工作规范，要求严格。各党委严格按照中央、省委意见精神和学校党委“两学一做”学习教育实施方案具体要求开展学习教育。三是结合实际，推动工作。各单位在学习教育过程中密切联系广大党员师生的思想、作风和工作学习实际，紧密联系学科专业特点、单位中心工作与社会实践教育，做到两手抓、两不误，将“两学一做”学习教育落细落实，提高工作实效性。四是特色鲜明，注重创新。为更好地完成学习教育任务，各支部结合自身实际，创新学习方式方法，开展形式多样、各具特色的教育活动。（编辑：孙艳敏    审核：唐代清）