时间：2017年01月02日 信息来源：廊坊师范学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

       12月26日下午，河北工业大学原校长、评估专家展永教授应学校邀请，在图书馆报告厅作题为《强化内涵建设，推进改革创新，高质量做好审核评估准备工作》专题报告。学校领导李士杰、刘向东、赵学良、姜瑞林、袁鸿昌出席报告会。 展永教授首先解读了审核评估的背景、精神及方案。他指出，本次评估是落实党的十八大会议精神，推动教育规划纲要贯彻落实，根据《关于全面提高高等教育质量的若干意见》要求，全面开展的院校审核性评估。通过审核性评估促进高校分类发展，培养创新型、复合型、应用型的多样化人才。本次审核性评估呈现出指导思想新、评估理念新、审核标准新、结论形式新的特点。评估坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，突出学校的内涵建设，突出特色发展，重点强化学校的合理办学定位，强化人才培养的中心地位，强化质量保障监控体系的建设与运行。遵循“以学校为主体，以学生为本位”的评估理念，按照达成度、适应度、保障度、有效度和满意度的“五个度”标准进行审核，“用学校的尺子衡量学校”，最终得出评估结论。 展永强调，质量是高等教育发展的生命线，提高教育质量是高校存在和发展的根本。审核性评估重点是需要把握好“五个度”，即人才培养目标与培养效果的达成度；办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度；教师和教学资源对学校人才培养的保障度；教学和教学质量监控体系运行的有效度；学生和用人单位的满意度。围绕“五个度”，展永教授进行了详尽的讲解，并重点指出，办学定位所包含的发展目标定位、人才培养目标定位、层次定位、类型定位、学科建设定位、服务面向定位与学校的办学指导思想共同构成学校的顶层设计。办学定位关系学校方向的选择、角色定位和办学特色，关系到学校能否沿着正确方向健康快速发展。因此，必须要高度重视，深入研讨，以办学定位的清晰合理确定为统领，进而明确人才培养目标、专业培养方案、课程建设、第二课堂和培养效果等各项审核评估要素，从而满足学校内涵发展的需要。 展永在报告中提出，学校要做好迎接评估的基础性工作，要进一步强化内涵建设，明确办学方向和定位，重新审视人才培养目标和方案，整合和有效利用各种教育资源，加强教学质量监控保障。在学校党委的统一领导下，各职能部处、各教学单位遵循“以学校为主体，以学生为本位”的理念，按照以评促建、评建结合、重在建设的要求，以只争朝夕的积极心态，凝神聚力、敢于担当、全力以赴投入到迎评促建工作中去，认认真真做好本科教育教学工作。通过审核性评估，相信廊坊师范学院会以崭新的面貌展示在河北省高等教育的舞台上。 学校全体中层干部、学校督导组成员、各教学单位系（部）主任、教学秘书、二级学院督导组成员、教务处全体成员近260人参加此次会议。（供稿：教务处 编辑：党委宣传部）