邯郸学院圆满完成2016年“河北省困难地区农村校长素养提拔工程”培训

    2016年11月至2017年4月，历经近六个月的时间，我校圆满完成了2016年 “河北省困难地区农村校长素养提拔工程”（以后简称“提拔工程”）培训。“提拔工程”培训由河北省教育厅人事处同一向导，河北省教育干部管理学院和谐安排，由教育干部管理学院、保定学院和邯郸学院详细组织实施，共分七期，邯郸学院负责组织第一期和第六期，培训对象均为农村小黉舍长，共计100人，详细负责部门为继承教育学院。为了圆满完成此项培训义务，继承教育学院分别从以下几个方面开展工作。
    一、精心预备，做好培训前期工作
    继承教育学院在培训前期多次召开了培训全员工作会，马计斌校长做了紧张的指示，要求继承教育学院严酷按照河北省教育厅下发的培训文件要求，尽心尽责，发挥上风，合理设置，精心安排，把此次培训做实、做好、做得有用果。赵复活副校长也作了动员讲话，并指挥继承教育学院对此项工作进行了认真布置，统筹安排培训各项事宜。随后，继承教育学院还在邯郸市教育局的大力支撑下，组织召开了影子基地校校长座谈会，认真布置学员参加影子培训相干事宜，要求各基地校制订细致的影子培训方案，做好充分的预备工作。
    二、服从职责，认真组织集中培训
    2016年11月8日，“提拔工程”第一期培训班在邯郸学院开班，每期班的集中培训时间为十天，分为集中面授和影子培训两部分。首先，我们通过聘请近些年活跃在校长培训讲坛的专家学者，为各位校长带来最新实用的理论教学和实践引导，并将参训校长划分为若干个“研修团队”， 全程采用以“小组研修学习共同体”为单位的团队合作学习模式。随后，我们开展了影子培训，即组织参训校长深入基地黉舍实地考察学习，通过深度访谈、现场观摩、互动交流等情势，借鉴基地黉舍成功管理经验，追求解决黉舍发展“短板”和引领黉舍内涵发展的方法和策略。在影子培训期间，继承教育学院院长董太安亲自追随参训校长进黉舍，听讲座，密切关注校长们在影子培训期间的体现，也对影子基地校提出了培训要求，确保影子培训落到实处。

 
开班典礼现场

组建研修团队，分组研讨

 
    三、按照要求，严酷组织长途培训
    2016年12月19日，“提拔工程”培训周全进入为期三个月的长途培训阶段。在长途学习阶段，继承教育学院设专人积极为参训校长答疑解惑，从网上注册开通学习到发帖研讨和提交研修成果，每个环节出现题目，参训校长都可以通过电话和QQ群来提问，我们都会及时的给予答复和引导。
    四、不忘初心，做实返岗实践跟踪引导
    2017年3月10日，在长途学习结束之际，“提拔工程”培训进入了返岗实践跟踪引导环节，即继承教育学院组织专家团队对参训校长进行培训后的跟踪引导，确保学为所用，真正提拔参训校长和其黉舍水平。我们约请了邯郸市一线的小黉舍长组建跟踪引导专家团队，继承教育学院副院长杜运涛亲自带队，历经三周的时间圆满完成了跟踪引导义务，得到了参训校长的同等好评。

返岗实践跟踪引导交流会

实地跟踪引导

    随着返岗实践跟踪引导的结束，我校组织的2016年“提拔工程”培训也接近了尾声。通过这次培训，我们构建了一个平台，这是一个专家与学员，学员与学员互通有无的平台，通过这个平台我们盼望能够切实提拔河北省边远困难地区农村黉舍办学水平，为农村黉舍建设发挥“济困解危”的作用，也为河北省农村分外是边远贫困地区培养一批品德高尚、营业精湛、治校有方、人民写意的农村黉舍带头人，作育一支与农村贫困地区教育发展相适应校长队伍。