时间：2016年04月12日 信息来源：邢台学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

    　　2月29日，教育科学教学部在1号楼4010教室召开了以“案例开发与教学”为主题的专业综合改革教研活动，本次活动由我部心理学教研室主任席明静老师主讲，武立民主任、王凌霞副主任以及全体任课教师参加了此次教研活动。
　　根据学校“高素质应用型”的人才培养目标定位，为落实学校“做精师范类专业”的总体要求，更好的推进我校师范类专业的教师教育类课程改革，教科部专门成立《深化师范教育课程改革，强化师范生从教能力实践探索》项目组，以2013版人才培养方案《教师工作实务》课程为例，展开对师范教育课程方案以及提升师范生从教能力进行了全面的研究和探索。经过多方面的考察、论证和研讨，确定《教师工作实务》课程以专题形式设置课程内容，并根据课程的性质及教学目标对该课程的课堂教学形式进行大胆的创新与改革，将传统的以教师为主的“课堂讲授”改变为体现学生主动参与的“案例教学”。为了更好的上好这门课，我部专门派心理学教研室席明静、马雪玉、安晓镜三位教师于2016年1月9日-1月10日参加了北京师范大学心理学院首届“案例教学研讨会暨案例教学课堂观摩会议”，席明静老师主持编写的案例“元培中学心理健康教育如何开展”作为首批案例入选北京师范大学应用心理学案例库。
　　案例教学法(case-based teaching) 是指教师以真实案例为基本教学材料，将学生带入实际问题情境，通过师生、生生的多向互动，平等对话和积极探究等形式，培养学生批判性和创造性的思维品质，提高面对实际问题情境的决策能力和行动能力的教学方法。案例教学法最早在医学院和法学院使用，后引入商学院被广泛采用，2014年北师大心理学院首次将案例教学法引入心理学，并于在2014年12月开始建设中国应用心理学案例中心（MAP）。
　　在教研活动中，各位教师对于如何把“案例教学法”创新的应用到我校的师范类特色课程《教师工作实务》中进行了热烈的讨论和分享。最后武立民主任强调，“案例教学法”是我部专业综合改革的新尝试，我们不但要做好“案例教学法”在教学过程中的运用，同时鼓励教师在教学过程中积累经验并尝试去开发案例，形成具有《教师工作实务》课程特色的课程案例教学库，并在相关课程教学中进行推广和应用。
　　本次活动作为我部教改的一次新的尝试，极大的调动了广大教师的积极性，在我部掀起了学案例、用案例、开发案例的教研活动高潮，充分起到了“以教学带教研”和“以教研活动促教学”的教学、教研相互促进的作用，标志着我部应用型专业综合改革又向前迈了一大步。

 

 老师们在认真听取席明静老师的“案例开发与教学”的专题讲解

 老师们听完报告后在进行热烈讨论