时间：2016年12月03日 信息来源：廊坊师范学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

11月26日上午，学校副院长季福坤在学校图书馆报告厅以“人事管理政策及相关问题思考”为题对全体中层干部进行培训。学校领导赵学良、袁鸿昌出席培训会。学校全体中层干部参加了培训。 季福坤首先简要介绍了事业单位人事管理制度的演变过程，介绍了中央、国务院部委、河北省和我校有关人事管理方面的文件规定。随后，重点对绩效工资分配原则和考核制度设计的基本思路两个问题进行了详细讲解。 关于绩效工资分配问题，季福坤指出，我们的工资由基础工资和绩效工资两部分构成，绩效工资又包含基础绩效和奖励绩效两个部分，针对奖励绩效工资分配问题，他结合我校2016年1月出台的《廊坊师范学院奖励绩效工资分配办法》进行了详细分解，对文件出台的基本原则、岗位分类、额度分配、奖励绩效工资的发放、中层干部绩效工资管理等问题进行了重点讲解。季福坤要求,各二级单位要充分利用奖励绩效工资这个杠杆，调动广大教师的工作积极性，坚决杜绝干多干少都一样现象，奖励绩效工资发放要充分体现干多干少不一样，真正做到奖勤罚懒。希望广大中层干部要科学认识绩效工资问题，自身要读懂文件，知晓政策精神，要积极向老师们做好解释说明工作。 关于目前的考核制度，季福坤指出，现在的考核制度大抵分为年度考核、聘期考核、引进高层次人才考核等形式，工作人员的年度考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点是“德”和“绩”的表现，优秀、合格、基本合格、不合格四种年度考核结果都有着严格的具体运用。但毋庸回避，目前的考核方式还存在着诸多不足。季福坤强调，我们的考核制度应坚持“分类指导、分层负责，注重过程、精准考核，简化指标、强化操作，运用结果、改进提高”的设计目标。学校层面，应由组织、人事、办公室、教务联合制定办法，强化对中层干部、单位工作状态的评价，二级单位要做好本单位内部职工评价。在单位工作状态评价中，教学单位应以教学状态、科研与学科建设、学生工作、加减分项目为重点，机关处室及教辅单位应以工作任务完成情况、服务对象评价、日常劳动纪律、加减分项目为重点。二级单位层面，各单位负责本单位职工考核，以学校出台的分类指导意见为依据，原则上各单位制定具体考核办法，突出精准性要求。 季福坤指出，严格是大爱，它虽使人短期产生痛苦，承受压力，承担责任，但它提高了人的执行力，使人被认可，产生自信自立的正能量，做成一件又一件有结果的事情，最终改变人的命运。纵容是导火线，它使人短期产生舒适感，变得懒惰，自私自利、不负责任、怨天尤人，形成负磁场，产生叛逆，整日无所事事，最终一事无成，毁了人的一生。季福坤强调，学校正处于爬坡发展阶段，面临着应用型本科转型发展要求和2018年本科评估任务，目前硕士学位授权单位申报工作也正在积极推进中，希望广大中层干部认真学习领会系列培训报告的精神要求，积极思考，结合工作，贯彻落实。 季福坤的讲座既针对学校的发展要求，又结合师生的切身实际，具有很强的针对性和可操作性。参加培训的广大中层干部都认真听讲，细致做好笔记，讲座取得了预期效果。（供稿：组织部 编辑：党委宣传部）